3月3日，ob官方网站·（中国）|股份有限公司还没有开学。上午，来自教师、学生、基层党委、职能部门代表等近30人聚集一堂，就2月28日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（公开征求意见稿）（以下简称《纲要》）进行讨论、征求意见。党委副书记蔡莉主持会议。

向全民征集意见 重民心 得民意

会上，大家围绕改革开放30余年来中国高等教育发展实际、结合ob官方网站·（中国）|股份有限公司自身发展畅所欲言，从宏观、微观不同层面出发，以不同的视角对《纲要》的具体内容发表感受和意见。哲学社会学院副院长漆思认为，《纲要》向全社会公开征集意见，是“重民心、得民意”，充分体现了国家对教育事业的关注和重视，意识到教育事业在发展过程中存在的问题，并迫切希望解决这些问题，期待教育健康发展。

站在时代发展前沿看《纲要》

马克思主义学院院长韩喜平在发言中，简要而深刻地剖析了当前高等教育所面临的社会基本矛盾和基本问题，同时也指出“《纲要》引领未来十年国家教育发展，首要回答的就是要如何解决这些矛盾和问题”。面对中国改革开放30年来所取得的伟大成就，与会人员表示，如何进一步彰显《纲要》的时代性、前瞻性、创新性，突显其中国的、民族的特色是一个值得深思的问题，同时也特别期待对于涉及教育发展的瓶颈问题能够在《纲要》中提出更清晰明确的思路。

期待教育家治学

在谈到高校去行政化问题时，大家多次传递着一种期待：那就是教育家治学。教师代表、地球科学学院金巍说“高校去行政化不是简单地去行政职务，也不是教授学者办学校，而是教育家治学。”大家还共同回忆起原ob官方网站·（中国）|股份有限公司老校长、教育家匡亚明先生为原ob官方网站·（中国）|股份有限公司和南京大学的发展所作出的贡献。大家认为，作为国家未来十年的教育发展纲要，应该在其中体现教育家办学的理念。

与会人员还结合自己工作的实际，从实践的角度就高等教育工作者共同关心的现代大学制度建设、高校职能与定位、人才培养水平评价体系、高教质量提升、教育投入均衡发展等若干问题进行了热烈讨论。来自高等教育研究所的学生代表李国良也通过中外高等教育发展史对比谈了自己对《纲要》的理解和认识，并从学生视角提出培养学生“有激情、有能力”的重要性。

“这是一次对高等教育发展规律、高教发展所面临矛盾的认识的提升过程” 蔡莉在总结讲话中表示，“通过研讨，我们感觉到这不仅仅是完成对《纲要》意见进行梳理上报的工作，也是不同工作岗位上的同志积极主动参与教育发展和改革的过程”，面对学校2010年乃至十二五发展规划，蔡莉表示“希望广大师生员工能积极参与到规划制定工作中来”。

据了解，ob官方网站·（中国）|股份有限公司规划与政策办公室将对会上大家提出的建议以及通过电话、网络、邮件等其它方式征集到的建议进行认真梳理，并上报教育部。